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          胡堅:文化的力量

          2018-07-06 08:11:09 通訊員:宣傳部通訊員 來源:宣傳部 點擊: 字號:TT

            胡堅 :曾任《時代先鋒》雜誌社總編輯 ,中共浙江省委宣傳部常務副部長等職務  。現爲浙江中國特色社會主義理論研究中心主任  ,浙江省人大常委會委員、教科文衛委員會副主任 。他長期致力於中共黨史黨建、思想政治建設、文化建設和當代中國重大現實問題研究 。近五年來 ,在《求是》《光明日報》《黨建研究》《浙江日報》等核心報刊發表黨建研究文章50餘篇;多項課題被列爲國家社科基金特別委託項目、馬克思主義理論研究和建設工程重大實踐經驗總結課題及中宣部“馬工程”重大課題。

            演講精選:什麼是文化 ?文化,它的辭海定義很大 ,人類在社會實踐中創造的物質財富和精神財富的總和叫做文化 。文化就像一隻看不見的巨手  ,能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化爲物質力量和精神力量 ,創造生產力、提高競爭力、增強吸引力、形成凝聚力,對人的成長和社會的發展產生深刻的影響。
            文化對人的力量
            第一 ,文化對人精神的激勵作用。優秀文化可以豐富人的精神世界 ,增強人的精神力量,爲人的健康成長提供不可缺少的精神食糧 。比如 ,參加健康有益的文化活動,可以豐富人的精神世界 ,培養健全人格 ;創造優秀的文化作品,可以使人深受震撼、力量倍增,照亮人們心靈 ,引領人們前進。因此,文化的確能起到激勵人們精神的作用。
            第二,文化對人幸福感有增強作用 。幸福感的增強一方面要得益於人民外在物質生活、精神生活和社會生活的提升與改善 ,另一方面要得益於人民內在思想覺悟、認識水平、精神品味、理想追求、心理健康等方面的發展與陶冶。這兩者都需要文化的發展和支撐。
            第三 ,文化對人素質的提升作用。以文化人  ,文質彬彬,有文化素質方能彬彬有禮。有句話,一個人無論走到哪裏都宛如一陣清風留下一陣清香。這個“清香”就叫做教養 ,一個人有沒有教養,是看得見、摸得着、感受得到的。
            第四,文化對社會的溫暖作用 。文化能夠溫暖社會 ,增強社會的“溫度” 。上海著名作家葉欣說,文化是給人帶來溫暖的東西 ,它溫暖這個社會,溫暖這個人間。例如  ,泰國的廣告爲什麼一直做得那麼好 ,就在於它總是在講故事,能夠感召他人  ,溫暖社會 。
            第五 ,文化對人行爲的規範作用。文化最主要的功能在於化人,教育人、薰陶人、塑造人 。一個人小到飲食起居、待人接物,大到世界觀、人生觀、價值觀 ,無不是一定文化影響的結果。臺灣著名作家龍應臺有句話說得好,文化就是“三個正確對待”:正確對待自己、正確對待別人、正確對待自然界 。有了文化,才能正確處理好這三者的關係。
            文化可以創造無限經濟價值
            文化可以創造無限經濟價值,主要體現在文化產業和文化消費。據初步測算,我國的文化消費潛在市場規模大概在10萬億,而目前實際文化消費規模只有2萬億 ,還有8萬億的文化消費缺口。這既說明我國居民潛在的文化消費需求並未得到有效滿足,也說明我國文化消費擁有巨大發展空間  ,所以我國必須把握文化產業發展的一些理念 ,加快產業發展  ,創造無限的經濟價值 。
            第一個理念 ,越是在經濟危機時期 ,文化越是會逆勢上揚。美國1919年遭遇經濟大蕭條,股票暴跌 。就在那一年誕生了好萊塢 ,好萊塢電影票房佔了現在世界電影票房總量的50%以上。印度經濟危機期間 ,誕生了寶萊塢,寶萊塢的電影產量世界第一。中國在經歷2008年金融危機後的十年,除了2016年,電影票房每年都保持了30-40%的增長速度 。
            第二個理念,文化對產業有強大的滲透力和提升力。文化可以提升第一產業 ,千島湖從賣魚 ,到賣票觀看大網捕魚,再用魚拓印作畫就是典範。文化可以改造第二產業,動漫與童裝的結合就是樣板。文化可以做強第三產業,文化本身就是第三產業,可以打造一個龐大的產業集羣。
            第三,文化是提升產品價值的必由之路。文化可以讓一個產品實現四次價值提升,分別是經濟價值,社會價值,文化價值 ,精神價值。以紹興花雕酒爲例:最早只是當普通的酒來賣 ,做普通的包裝,那這酒就只是商品;如果把花雕酒進行精美包裝  ,詳細介紹發展歷史,那就可以變成一份禮品;再在酒裏附上名人簽名 ,或讓大師設計包裝,那就可能會變爲作品;提供寄存服務 ,在女兒出生的時候 ,存上一份花雕酒  ,等女兒出嫁的時候再拿出來 ,就做成了一份紀念品。而相比較於簡單的商品 ,作爲禮品、作品和藏品的花雕酒價值更高 。所以 ,賣文化是產品銷售的最高境界 。
            第四  ,從世界文化產業發展的歷史進程來看 ,文化產業已經經歷了三個發展階段:一是以農耕文明爲基礎,以手工業爲主要方式的傳統文化產業;二是以工業文明爲基礎的,以大規模機器爲生產方式的現代文化產業 ;三是以信息文明爲基礎 ,以數字技術和互聯網爲主要生產方式的新興文化產業 ,要充分利用好新興文化產業,加快文化事業發展  。
            第五 ,要全面挖掘文化資源,形成發展優勢  。中國現在有八種文化資源:生態山水文化資源、歷史物質文化資源、革命紅色文化資源、傳統文化的技術資源、傳統文化的思想資源、地方特色的文化資源、現代文化的創造資源、文化的人才資源 。我國要把這些資源轉爲發展資源,創造更多的社會財富和經濟財富。
            第六,要發展文化產業 ,必須堅持創新發展 ,努力增強創造能力。現在有九種創新,其中最爲重要的是創意 。什麼叫做創意?創意就是創造與衆不同 。推動文化產業發展要不斷髮揮創意。
            第七,抓住產業原點 ,強化設計理念,是打造文化經濟的重要途徑。在推動文化產業發展過程中 ,設計很重要 ,設計是文化轉化成經濟的中介環節,一定要把設計貫穿於創新創意的始終,用設計來創作一切。
            第八 ,拓展想象空間  ,拉長文化產業鏈,文化產業就是兩件事:“無中生有”和“有中拉長” 。做文化產業,要學會“無中生有”,本來不是做文化產業的 ,可以改造、包裝爲文化產業;還要學會“有中拉長” ,原本就有的資源或產業 ,要延伸產業鏈 ,提高附加值。
            如何做一個有文化品位的人
            文化最根本的作用叫“以文化人”  ,文化如水,滋潤萬物 ,悄然無聲,使人在潛移默化中提升品位、完善內心、昇華境界 ,向善向美優秀的文化能夠促進人的全面發展 。如何做一個有文化品位的人,要從以下幾個方面着手:
            提升境界 ,做有理想信念的人 。人類解決已知世界的問題靠知識,而解決未知世界的問題靠的是信念 ,信念的最高層次叫信仰 ,將信仰目標化就是理想。解決好理想和信念、信仰的問題,提升人生境界,這個在當代非常重要。人生的境界有四種  ,第一境界,做一個能自立的人  。有一份職業養活自己 ,這是物質獨立 。凡事有主見,不依賴他人 ,這是精神獨立。做人要學會物質獨立和精神獨立。第二境界 ,做一個有情義的人 。別人幫助你,你要幫助別人。第三境界,做一個有道德的人。幫助熟悉的人是有情義的人 ,幫助陌生人才是有道德的人,比如雷鋒幫的都是陌生人 ,還有最美媽媽吳菊萍等。第四境界,也是最高境界,是做有信仰的人。幫助陌生人是有道德的人,而幫助國家民族社會  ,就是有信仰的人 。這是做人的四個境界 ,需要人們不斷提升自我 。
            刻苦學習 ,做境界高尚的人。人的學習有四個層次:最低層次是學知識;第二層次是學方法;第三層次是學眼界,讀萬卷書行萬里路,光有知識沒有眼界,做不成大事;最高層次是學境界 ,境界是需要悟出來的,悟性思維是打開知識寶庫的金鑰匙。所以 ,廣大學生不僅要有知識有方法 ,更要有眼界和境界,因爲眼界和境界可以決定一個人的成就。
            強化責任,用心做事,做事業有成的人 。做事也有四個境界:第一,用“混”做事  ;第二 ,用力做事 ;第三 ,用腦做事 ;最高境界是用心做事  。用心做事的人,不僅用力用腦,而且有強烈的事業心和責任感,事不做好絕不罷休。人與人的最大差別,未必就在於能力稟賦的差異 ,更主要的區別在於用心程度 。所以 ,廣大學生要學會用心思考、用心學習、用心做事。
            自覺修爲 ,做智慧雙修的人 。“智”和“慧”分開看,“智”是做事的能力方法 ,“慧”是做人的品學修養。“智”是專業課需要解決的,“慧”是思政課和校園文化薰陶的 ,所以高校要重視學生“智”和“慧”的雙重培養,促進學生的成長成才 。
            此外,還有弘揚傳統 ,做有深厚內涵的人;認識自我,做善於感知美的人。
            推進文化校園建設 打造最能薰陶人的環境
            對學生來講 ,文化的力量特別體現在校園裏 。文化校園對學生的成長成纔有很大的作用  。學生在學校裏學習,70%的知識來源於課堂和老師,15%來源於同學互幫互學 ,15%來源於校園文化薰陶。校園文化由兩個組成部分 ,可移動部分和不可移動部分:可移動部分,如校訓、校歌、辦學理念、教學方法 ;不可移動部分,校園紀念物、園林等 ,兩方面都需要做好。
            中國的大學存在一個很大的問題就是校區搬得太多 ,而外國的學校是不搬的,爲的是尊重學生的記憶 。想要讓學生對校園有記憶 ,就必須讓校園的文化看得見,摸得着,感受得到 。
            第一,要建設紀念系統 ,重建學生對校園的記憶 。學校的記憶是一種集體記憶,構成了老師和學生對學校共同的認同感 。第二  ,建設展示系統 ,彰顯學校特色。最明顯的就是學校雕塑,高校傳達校園文化,一看建築,二看雕塑。大學要建設一批雕塑 ,展示學校形象 ,營造藝術氛圍,傳承歷史記憶,講述學校歷史,比如嘉興學院可以建造一些關於紅船精神的雕塑。第三,建設指示系統,傳達文化信息,比如校園道路的命名。第四,建設激勵系統 ,打造無時不刻的教化功能,比如可以建設一些人生格言小道 ,校友牆等。第五,建設交流系統,方便師生溝通交流,比如建設咖啡吧,茶吧等 。第六 ,營造文化氛圍,做實學校的人文關懷,比如舉辦一些活動 ,增進師生情誼 。第七 ,培育良好的校風和學風 ,錘鍊學校最大的競爭力。第八 ,要形成學校正確的價值觀 。


                                         演講時間:2017年12月12日

           

           

           

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